首頁(yè) > 觀點(diǎn)文章 > 學(xué)習(xí)維度,、境界和格局
2022年4月23日,，方墉在鄭州保稅區(qū)開啟了《傳統(tǒng)文化與為人處世》的第四講,，與各位學(xué)生一起談?wù)撽P(guān)于維度,、境界和格局,。
在這節(jié)課中,，最有意思的還是關(guān)于“維度”這一章的內(nèi)容,，因?yàn)榉杰蠋熖岢隽艘粋€(gè)“九維空間”的概念，平時(shí)我們對(duì)于維度的理解就非常難懂,，因此“九維空間”對(duì)于學(xué)生來說是十分陌生的,。九維人生指的是我們?nèi)松木艂€(gè)維度，分別有三個(gè)時(shí)間維度,，即過去,、現(xiàn)在和將來，六個(gè)空間維度即天時(shí),、地利,、為人、處事,、趨利,、避害。九維代表著人的最高維度,。
每一個(gè)維度的能力與其他人相比,，都有高中低之分，高能的屬于精神層面,，低能的屬于物質(zhì)層面,，中能的便介于精神和物質(zhì)之間，因此也把維能的高低稱為境界,，而境界與維度的結(jié)合,，又稱作格局。
“如何提升格局,？”課堂里學(xué)生提問,，方墉回答道：“提升格局的表述是錯(cuò)誤的，格局就像是面積,，只能擴(kuò)大而無法提升,，想要擴(kuò)大格局，想事情就不能局限和太片面,，要能想到整件事的情景,，就是格局大”。最后,，方墉還總結(jié)說了維度要增加,，境界要提升，格局要擴(kuò)大,。
最后,，方墉對(duì)這節(jié)課的內(nèi)容做了一個(gè)小總結(jié)，就是要“為實(shí)現(xiàn)實(shí)踐目的而學(xué)習(xí),，為區(qū)分價(jià)值排序而學(xué)習(xí),、為發(fā)現(xiàn)邏輯關(guān)聯(lián)而學(xué)習(xí),、為適應(yīng)外部變化而學(xué)習(xí)”！
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