首頁 > 觀點(diǎn)文章 > 三大紀(jì)律八項(xiàng)注意和做官的素養(yǎng)
2022年6月18日，方墉老師在鄭州市保稅區(qū)展開了《傳統(tǒng)文化與為人處世》新一節(jié)內(nèi)容的講解,，這節(jié)課老師共講了兩大內(nèi)容,，分別是“三大紀(jì)律八項(xiàng)注意”和“做官的素養(yǎng)”。
什么是“三大紀(jì)律八項(xiàng)注意？”這可不是在講中國人們解放軍的紀(jì)律，這里的“三大紀(jì)律八項(xiàng)注意”是針對(duì)企業(yè)管理而制定的紀(jì)律，我們這里的三大紀(jì)律是不跑偏,、不兜圈、不模糊,，不跑偏就是指在溝通的時(shí)候說著這一件事就不要扯到第二件事上,，不兜圈就是有問題直接提有答案直接說，不模糊就是一定要做到說話有條理,。而八項(xiàng)注意,，就是有依據(jù)、對(duì)賬,、先立后破,、踢皮球、亡羊補(bǔ)牢,、事不離三,、有結(jié)論和遠(yuǎn)離巴納姆。
方墉老師在講“三項(xiàng)紀(jì)律八項(xiàng)注意”的時(shí)候,，還將“三要三不要”,、“請(qǐng)示效應(yīng)”和“爭(zhēng)議解決方法”三個(gè)知識(shí)點(diǎn)貫穿其中，更好的使學(xué)生運(yùn)用這些知識(shí)點(diǎn)去管理企業(yè),。
接著方墉開始講“做官的素養(yǎng)”,。在學(xué)習(xí)“做官的素養(yǎng)”之前，方墉讓學(xué)生先分清自己的身份,，學(xué)生開始不解了,，“做官還分身份？”方墉笑說：“當(dāng)然,，你得知道自己是官,、是吏，還是僚”,。官是指公司的“一把手”,，我們可以將它看作是總經(jīng)理,，是最高領(lǐng)導(dǎo)者。吏是指公司的“二把手”,，就比如副總經(jīng)理,，如果說官是發(fā)布命令的，那么吏就是執(zhí)行命令的人,。而僚就是辦公室的員工,。
認(rèn)清自己的身份后，方墉便提出了三個(gè)問題即“如何獲得上級(jí)支持,？”“如何獲得下級(jí)支持？”以及“如何與同僚相處,？”因?yàn)樵趫?chǎng)的學(xué)生有不少是當(dāng)官的,，他們都對(duì)這些問題非常感興趣，特別是“如何獲得上級(jí)支持,？”大家的回答也是五花八門,，有的人說干好自己的工作得到賞識(shí)可以獲得上級(jí)支持，有的說只要順領(lǐng)導(dǎo)的意思也可以得到上級(jí)支持,，但這些回答太籠統(tǒng)太膚淺,，方墉老師給出的答案便簡(jiǎn)單清晰很多，就是：“當(dāng)干將,、當(dāng)朋友,、當(dāng)媒介。”因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)需要政績(jī),、需要朋友,、也需要物質(zhì)。
方墉還講到了官員的五感,，即存在感,、勝任感、成就感,、進(jìn)步感和歸屬感,。“這五感都是從哪獲得的呢？”有學(xué)生問道,，方墉說,，“比如勝任感，就是從能夠掌握事情中獲得的,，再比如進(jìn)步感,，便是通過被表揚(yáng)獲得的。”
最后,，方墉還給出了一個(gè)當(dāng)官的訣竅,，即對(duì)上要滿足三種需要,，對(duì)下要不輕許，不堅(jiān)拒,，對(duì)平要真誠幫助,，胸有城府。通過方墉老師講解完“三大紀(jì)律八項(xiàng)注意”和“當(dāng)官的訣竅”后,，學(xué)生能夠很好的掌握提升雙方溝通效率的方法,，對(duì)于處理上下級(jí)關(guān)系以及如何當(dāng)好官都有一定的新的認(rèn)識(shí)！
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